太原幼小衔接班讲到在课程内容如何做提高。

首先孩子在进入小学后，生活条件和教育条件都将发生新的变化，孩子由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，因此，即将进入小学的幼儿应该具有一定的生活自理能力。

1、课程形式以游戏化，实操性为主，充分调动孩子学习的积极性和主动性。

2、以右脑科学为核心，心理学为辅助，以创新独特有效的教学具为载体，让孩子们掌握科学、先进、轻松的学习方法。

幼小衔接，不单单是孩子的要参加学习的问题，也是家长在慢慢适应孩子变化而变化的生活，也是和配合学校全面跟进，想让孩子提前接触幼小衔接的家长可以在线咨询顾问老师，也可以到校咨询或参观我们的上课模式。

太原幼小衔接班课程特色：

培养右脑图像书写、右脑图像组词、右脑图像造句、右脑图像识字、右脑思维导图阅读、右脑图像拼音、右脑图像数学、右脑图像作文、课堂习惯、学习习惯、阅读习惯、作业习惯、作业能力、作业自检能力、思考习惯等能力。

课程模式：A版：48课时；B版：96课时，每周至少4课时。注：具体课程课时安排以中心为准。